Урок 1. Английский язык. Детский сад. Kindergarten

Курс Voyager разработан для преподавания английского языка носителям языка, которые испытывают трудности.

Работа в группах по 4-5 человек.

Урок 1.

План

Word Works

Introduce m, M

Concepts of Print

Initial Sound /mmm/

Listen to Understand

Concept Development

Literary Devices –

Alliteration with /mmm/

Extra Practice

Initial sound /mmm/

Prior Knowledge

Так выглядит первая страница. Каждая тема — это Приключение. На этой картинке показаны остановки. Каждое приключение — это определенная тема. Как только приключение пройдено, то ставится печать в кружочек.

Первое приключение посвящено теме Чувств.

Вступление 2-3 мин

How do you feel today?

Как ты сегодня себя чувствуешь?

Учитель: Everyone has feelings. Feelings are part of who we are.

Каждый человек имеет чувства. Это часть нас.

Вопросы для обсуждения:

Types of feelings (mad, happy, sad, scared, surprised)

Какие чувства мы можем испытывать? обижен, счастлив, расстроен, испуган, удивлен.

Causes for feelings (We don’t all have the same feelings at the same time. Things happen to us that cause us to feel a certain way.)

Что может быть причиной наших чувств?

Expressing feelings (Feelings come from inside of us, but they can show on the outside.)

Как мы выражаем наши чувства? Показываем или скрываем.

Appropriate ways of dealing with feeling (We can do things when our feelings are upset.)

Правильный путь использования наших чувств.

Letter and Sound Identification (10 min)

Introduce m, M

Every letter has a name and a sound. The name of this letter is m. What is the name of this letter?

Каждая буква имеет имя как и мы. Так же буква имеет звук.

We also have another letter M. The name of this letter is capital M.

Отдельно рассмотреть capital and low case буквы.

This letter also has a sound. The sound for this letter is /mmm/as in a milk. When you say /mmm/, your lips come together and the sound comes out of your nose.

Звук буквы /Эм/ звучит как /ммм/. Губы сомкнуты и звук выходит через нос.

Concept of Print

Цель этого шага объяснить как пользоваться учебником. Внешняя сторона учебника — это обложка.

The outside part of this book is called the cover. What is the outside part of this Student Book called?

When I tell you to turn to a page in your Student book, you will look for the page number here.

Когда я прошу вас открыть страницу, то вы можете найти номер страницы здесь.

Watch as I write m.

Разобрать написание буквы.

Phonemic Awareness (10 min)

Initial Sound /mmm/.

I will show you some pictures. Some of them begin with /mmm/, while others begin with different sounds. Tell me if the picture begins with /mmm/. If it does, I will put it in a stack.  Remember, when you say /mmm/, your lips come together and the sound comes out of your nose.

Я покажу вам несколько картинок. Некоторые из них начинаются со звука ммм, в то время как другие начинаются с другого звука. Напомнить, как появляется звук при проговаривания звука ммм.

Words pig, five, cat, tub, ax, mop.

 

Comprehension (5 min) Обсуждение по картинке

What do you see in the picture? We can look at pictures and talk about what is happening or what might happen. What do you think is happening in this picture? What do you think might happen?

Что ты видишь на картинке?

Мы можем посмотреть на картинку и сказать что происходит или что может произойти.

Как вы думаете, что происходит на картинке?

Что могло бы произойти?

How do you think the boy feels?(mad) How can you tell?

Как вы думаете, как чувствует себя мальчик? Почему вы так думаете?

Why do you think boy is mad?

Почему мальчик расстроен?

Vocabulary (5 min)

I will read a poem to you. The poem has two parts. You will circle the picture that tells how the boy feels in each part of the poem.

Я прочитаю стихотворение. В нем 2 части. Вы должны обвести ту картинку, которая выражает чувства мальчика для каждой части стихотворения.

Which picture tells how the boy feels? ( frowning face) The boy feels mad.

Какая картинка показывает что чувствует мальчик? Рассержен.

Which picture tells how the boy feels now? (smiling face) Улыбается.

The boy fells glad. Glad means the same as happy. Circle the picture of the smiling face.

Мальчик доволен. Это значит он счастлив.

The boy in the poem was mad. When you feel mad, there are things you  can do to feel better. What did the boy do to feel better?

Мальчик был расстроен. Когда ты расстроен или недоволен собой, то можно что-то предпринять чтобы все исправить. Что сделал мальчик, чтобы снова чувствовать себя хорошо?

I spilled my milk. Я пролил молоко

I made a mess. Я сделал беспорядок

It made me mad. Это расстроило меня

I mopped the milk. Я вытер молоко

The mess is gone. Стало чисто

That makes me glad! Это обрадовало меня

Перевод вольный, хотелось просто передать смысл урока.

Такие занятия проводятся каждый день по 30 мин.